要請番号（JL52420A09）
募集終了
3代目
| ・2020/2 ・2020/3 ・2021/1 |
【配属機関概要】
1）受入省庁名（日本語）
教育・科学・技術省
2）配属機関名（日本語）
カスング小学校
3）任地（ カスング県カスング ） JICA事務所の所在地（ リロングウェ市 ）
任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ ﾊﾞｽ で 約 2.5 時間 ）
4）配属機関の規模・事業内容
日本の小学校1年生から中学校2年生に相当する8年制の小学校。カスングの中心地に位置し、生徒数は約5,600名、教師数は約70名の大型学校であり、1クラスは150～170名である。授業は1コマ35分。人口増加により生徒の数は増える一方である。同校へは2016年7月から算数教育として隊員の派遣が始まり、今回は3代目の募集である。同任地の他の小学校へも小学校教育隊員(算数)が配置されている。
【要請概要】
1）要請理由・背景
マラウイでは1994年の初等教育の無償化及び人口増加により生徒数が急増し、教室、教員、教材の不足といった様々な課題を抱えており、初等、中高等学校の教育の質に深刻な影響を与えている。国家開発政策では、教育の質の向上を目指しているが、目標達成の途上である。特に理科、数学(算数)に関しては、学習成果が低い現状にある。そのため、初等教育からの改善が求められており、小学校の算数、特に基礎計算能力強化が期待され要請に至った。前任は配属先の活動だけではなく、グループ型派遣として他任地の隊員と協力し、楽しくかけ算を覚えられるようかけ算ソングの普及(配属先小学校内外)に取り組んだ。
2）予定されている活動内容（最終的な活動内容は、赴任後に配属先と協議し決定します）
1. 担当教師とチームティーチングで主に算数指導を担当する。算数のレベルは中学校1年生程度まで。(週15～20コマ)
2. 現地教員と共に現地で入手可能な材料を使った教材の作製や、大人数のクラスであっても、より効果的な授業を行えるよう工夫する。
3. 補習などで1～10までの数の概念、足し算や引き算などの基礎計算能力を強化する。
4. 配属先校長や教員、同分野配属の隊員と協力し、教員向け研修を企画、実施することにより、授業の質向上を目指す。
3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等
黒板、チョーク ※配属先小学校には電気は無い。
4）配属先同僚及び活動対象者
配属先同僚:校長、50代男性、算数担当教員、30代男性、算数担当教員は約20名
活動対象者:教員(算数担当約20名)、生徒(約5,600名)
5）活動使用言語
英語
6）生活使用言語
その他
7）選考指定言語
英語(レベル:D)
【資格条件等】
[免許]：（教諭免許（校種・教科不問））
（小学校教諭）
[性別]：（ ） 備考：
[学歴]：（ ） 備考：
[経験]：（ ） 備考：
[参考情報]：
・子どもへの指導経験(1年以上)
任地での乗物利用の必要性
不要
【地域概況】
[気候]：（温暖冬季少雨気候） 気温：（10～30℃位）
[通信]：（インターネット可 電話可）
[電気]：（不安定）
[水道]：（不安定）
【特記事項】
小学校では5年生から現地語から英語での授業に切り替わるが、生徒とコミュニケーションを図るため現地語の習得も推奨。