【配属機関概要】

3）任地（ ジブチ市 ） JICA事務所の所在地（ ジブチ市 ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ 徒歩 で 約 0.0 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

全国に7校ある公立技術高校の一つで、現在工業部と商業部で2-3年制の各種コースが実施されている。生徒は約1,600名、教員は約140名。工業部は機械工学、電気工学、土木工学の3つの分野に別れ、機械工学分野は、自動車整備、自動車電機、金属加工、電子機械、大型車両操作の5つの学科に分かれる。フランス開発庁や世界銀行などの国際機関から機材供与も受けている。校長は、2017年に職業訓練に関するJICAの本邦研修参加者である。過去に、自動車整備の隊員3名、建築、板金、電子機器の隊員が1名ずつ活動している。

【要請概要】

1）要請理由・背景

アフリカの角地域の物流の要所として、ジブチでは今後経済の中核となると予想される港湾・鉄道・道路などに係る産業において、労働者の需要が高まりつつある。しかし、労働者の技術力が低いため雇用機会は十分になく、特に、若年層の失業率は約7割と深刻な状況である。よって、技術高校においては、即戦力となる質の高い労働力を提供する役割が期待され、論理から実習に重点を移したり、資格制度を整備したりする改革が行われている。また校長は、過去に配属された隊員の貢献を評価し、本邦研修で学んだ5Sの実践に取り組んだりしている。現状下、自動車整備の新しい技術や機材に関する知識を取り入れ、実践経験が不足する教員の能力強化を行い、さらに5Sの定着をめざし、その支援要因となる自動車整備隊員の要請に至っている。

2）予定されている活動内容（最終的な活動内容は、赴任後に配属先と協議し決定します）

校長や同僚との協力の下、以下のような支援活動を実施する。
1.自動車整備に関し、生徒が技術習得意欲を高め、就職に役立つ技能を効果的に身に付けることをめざす実習や活動を、関連する学科の教員達とともに考案・実施する(例:他校との合同技能コンクールなど)。同時に、教員達の技術の強化を図る。
2.作業場の資機材の適切な管理のため、現場の状況に合った5Sの活動を導入し定着を図る。また、そのグッドプラクティスを学校内外に広げる。

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

ｲﾝｼﾞｪｸｼｮﾝﾎﾟﾝﾌﾟﾃｽﾀ2台・OBD診断器(BOCH)2台・ﾊﾞｯﾃﾘﾁｬｰｼﾞｬ1台・ﾀｲﾔﾁｪﾝｼﾞｬ1台・ﾎｲｰﾙﾊﾞﾗﾝｻ1台・ｵﾙﾀﾈｰﾀｽﾀｰ・ﾀﾃｽﾀ1台・各種電装機器ﾃｽﾀ等

4）配属先同僚及び活動対象者

・校長(男性40歳代)
・車両整備科教員(男性4名、うち2名は自動車電機科教員を兼務、女性2名25～35歳、専門大学卒)
・自動車整備科生徒(3学年120名程度、男子16歳～)
・自動車電気科生徒(2学年40名程度、男子･女子16歳～)

【資格条件等】

[参考情報]：

　・5S/カイゼン活動の実施経験

【地域概況】

【特記事項】

・政府住宅を含めた住居の電気・水道設備の老朽化による不具合の発生(月1～2回)。
・6～8月は最高気温45度以上を記録することがある。
・政府居等の確保状況により同性間で同居の可能性あり。