【配属機関概要】

3）任地（ バグマティ州バクタプル郡チャングナラヤン市スダル ） JICA事務所の所在地（ カトマンズ ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ ﾊﾞｽ で 約 1.5 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

配属先はカトマンズ盆地内の3郡のうちの一つバクタプルに位置し、見晴らしのよい山の中腹にある小規模な公立学校である。本校では、地域の就学前児童から10年生(日本の高校1年生相当)まで、全体で約300名の児童・生徒が同じ校舎でともに学んでいる。同地域にはレンガ作りの工場が多く、季節労働者が来る時期には50～60名程度の子どもたちが一時的に入学する。合計教員数は約20名。2015年の震災後には、アジア開発銀行からの支援を受け、またコミュニティからはレンガが寄贈され校舎を再建している。年間予算は約2000万円。現在、小学校教育分野の隊員(2024年度3次隊)が1名活動中である。

【要請概要】

1）要請理由・背景

配属先の学校は、児童・生徒が低学年のうちから基礎的な算数の学力を身に付けて、生活の中でその知識を役立てながら人生を豊かにしてほしいという期待を持つものの、その基礎的な算数の学力向上のための指導方法や教材に課題を抱えている。そのため、児童が算数を楽しく学びながら基礎力を向上できるようになるための指導・支援を行えるJICA海外協力隊の要請に至った。ネパールでは、現在JICA技術協力プロジェクトにより、算数教師用ハンドブック開発や教員研修が実施されるなど、算数の授業の質の向上が図られているところであり、現在当校で活動中の隊員も同プロジェクトと緩やかに連携しながら、活動に取り組んでいる。しかしながら、基礎学力の向上には継続した指導が不可欠であり、今般、JICA海外協力隊の継続要請がなされた。

2）予定されている活動内容（以下を踏まえ、隊員の経験をもとに関係者と協議して計画を立て、柔軟に内容を変更しながら活動を進めます）

1.同僚教員と協力しながら、就学前クラスおよび小学校低学年(1～3年生)を対象とした算数の授業を実施する。
2.JICAが開発した教材や日本の教育で用いられる教材を作成しながら、生徒が算数を楽しく学べる雰囲気づくり支援する。
3.現地教員に四則演算を中心に算数の指導方法を伝える。
4.必要に応じて、現地教員の能力向上のためのワークショップを実施する。
5.可能であれば、子どもたちの健全な育成のためのスポーツ(バレーボール等)の指導等も行う。

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

執務用の机、いす、およびコンピュータルーム(PC30台程度)、プロジェクター、スマートボードなど

4）配属先同僚及び活動対象者

上長: 校長、男性、40代
カウンターパート: 低学年教員2名(ともに20代女性)
活動対象者: 就学前クラスからG3までの児童約70名

【資格条件等】

[参考情報]：

　・塾や家庭教師などの指導経験も含めることも可能

【地域概況】

【特記事項】

【参考プロジェクト】教育の質の向上支援プロジェクト(2024年1月終了)、基礎教育の質の向上支援プロジェクト(2024年6月開始)

【類似職種】

・数学教育

※活動内容が類似している要請が含まれる職種を表示しています。職種に拘らず要請内容でもご検討ください。