【配属機関概要】

3）任地（ アイメリーク州 ） JICA事務所の所在地（ コロール ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ 車 で 約 0.5 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

パラオにある17の公立小学校の一つ。児童数は、1～8年生(6～14歳)まで約50名、教職員数13名の規模。各学年1クラス。パラオでは中規模校にあたる。アイメリーク州のみならず隣州のガッパン州から通学する児童もいる。新年度は7月開始の4学期制。主要5科目(英語、算数、理科、社会、パラオ語)のほか、体育の授業がある。1999年から2017年の間に小学校教育隊員3名の断続的な派遣実績がある。直近では、小学校教育隊員(2023年度1次隊)が派遣され、主に算数や体育分野への協力を実施した。児童の視野拡大を目指し、日本とのオンライン交流・文化紹介、環境教育活動など課外活動にも積極的に取り組んでいた。

【要請概要】

1）要請理由・背景

パラオには教員養成校が存在せず、国として教員免許制度も有していないため、教員間の指導力の差が非常に大きい。一方、児童は、算数の学力の低さ、また運動習慣が確立されていないことによる肥満が解決すべき課題となっている。教育省では研修や学校巡回により教員の能力向上を支援しているが、教員の真の能力向上のためには隊員による学校現場での長期的な支援が最も効果的との判断から本要請に至った。配属先では、基礎計算力の定着を重視し、低学年(1～3年)の算数指導への支援が求められている。体育では、本来配置されるべき体育専任教員の欠員のため、隊員が主体の授業を実施が求められているが、体育教員が配置され次第、体育教員と共に体育教育の改善、質の向上に取り組むことが期待されている。

2）予定されている活動内容（以下を踏まえ、隊員の経験をもとに関係者と協議して計画を立て、柔軟に内容を変更しながら活動を進めます）

1.同僚教員とともに児童の算数への興味を引き出し授業を効果的に行うための教材開発を行う(主に1～3年生予定)。
2.同僚教員の行う算数の授業をサポートし、授業の振り返りを行い、授業改善につなげる(主に1～3年生予定)。
3.教育省から出向中の算数指導主事や校長とともに、教員の指導力向上につながる校内研修を企画する。
4.同僚の体育教員とともに体育の授業を実施し、体系的な授業へと内容を改善するための支援を行う。
日本語・日本文化、スポーツ、コンピュータなど課外活動による児童の育成にも関心が高く、隊員の得意分野を活かした活動も期待される。算数分野で活動する他の隊員との間で課題や成功事例を共有し、教育省への提言や教育省と連携した活動を行う可能性がある。

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

パソコン、プロジェクター、コピー機、バスケットボール、サッカーボール等。なお、パラオでは2011年以降シンガポール式算数が導入されている。

4）配属先同僚及び活動対象者

同僚:校長(女性、40代)、一般教員7名(高卒～大卒、経験1～26年程度)、算数指導主事(教育省から出向/女性、40代)、カウンセラー1名、調理員2名、運転手2名

主な活動対象者:低学年担任の一般教員、児童、体育教員

【資格条件等】

【地域概況】

【特記事項】

住居は村落の小さなコミュニティの中で、配属先が手配するホームステイとなる。
活動は英語で実施するが、現地語学訓練にてパラオ語を学ぶ。

【類似職種】

・体育

・数学教育

※活動内容が類似している要請が含まれる職種を表示しています。職種に拘らず要請内容でもご検討ください。