【配属機関概要】

3）任地（ エロンゴ州オマルル ） JICA事務所の所在地（ ウィントフック ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ 車 で 約 2.5 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

配属先は、エロンゴ州教育事務所の下部組織として、州内3地域に区分された管轄区域のうち1地域を担当し、小学校から高等学校まで29校を管轄している地域教育事務所である。教育省の地方出先機関として、学校運営支援、教育行政の実施、教員への指導・監督、カリキュラム運営支援、教育データ管理及び教育の質向上に向けた施策を担っている。また、学校巡回や授業モニタリング、教員研修等を通じて教員の指導力向上を支援するとともに、地域の教育課題の把握と改善に取り組んでいる。さらに、青少年育成、スポーツ、芸術・文化振興等も所管し、地域教育行政の中核的役割を担っている。

【要請概要】

1）要請理由・背景

教育現場では、教室・教員不足に加え、教員の指導力向上が課題となっている。授業は教員による説明と板書が中心で、生徒が主体的に考えたり質問したりする機会が限られている。特に初等算数教育では、数を指や棒で数える学習が一般的で、数概念を十分に理解できていない児童も多く、基礎的な算数能力の不足が将来の技術習得や人材育成の妨げとなっている。このため、教員の指導力向上や授業改善を通じた算数教育の質の向上が求められ、本要請に至った。なお、2026年8月現在、ナミビアには小学校教育隊員3名、数学教育隊員2名が活動しており、管轄する地域からも同分野の隊員派遣が要請されている。

2）予定されている活動内容（以下を踏まえ、隊員の経験をもとに関係者と協議して計画を立て、柔軟に内容を変更しながら活動を進めます）

配属先の同僚と共に主に以下の活動を行う。
1. 配属先が管轄するオマルル地区の学校を巡回し、授業観察やモニタリングを通じて教員への助言・指導を行う。
2. 算数・数学を中心に、教材作成支援や教材の効果的な活用方法の紹介を行い、教員の指導力向上を支援する。
3. 教育関係者を対象としたワークショップや研修会の企画・実施を支援するとともに、内容に関する助言を行う。
4. 学校の状況やニーズに応じて、巡回先の学校において生徒に対する算数・数学の授業支援及び学習指導を行う。
5. 他の隊員と連携し、現地教員の能力向上を目的とした研修会や勉強会等の実施に協力する。

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

基本的な事務機器一式(コピー機等)

4）配属先同僚及び活動対象者

責任者(主任指導主事):1名、男性、大卒、60代
同僚(指導主事):4名(男性2名、女性2名)、大卒、30-50代
その他:秘書、用務員等数名

【資格条件等】

【地域概況】

【特記事項】

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