【配属機関概要】

3）任地（ 南部州オセアン県クリビ市 ） JICA事務所の所在地（ ヤウンデ市 ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ 車 で 約 5.0 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

初等教育省は、幼児教育・小学校教育を司る省であり、各州に州事務所、州を構成する各県に県事務所を配置している。配属先となる県事務所は、国の教育政策を実践する地方事務所として、県内の公立・私立の仏語・英語の幼稚園・小学校の運営管理・指導、現職教員を対象とした能力強化研修実施、指導技法・カリキュラムの実践フォローなどを行っている。日本は、1997年から2013年に無償資金協力により各地に小学校建設を行い子どもたちの教育へのアクセス改善に貢献し、2006年から現在まで累計100名以上の初等教育分野の青年海外協力隊を派遣し、子どもたちの情操を豊かにする教育の実践支援に取り組んできた。

【要請概要】

1）要請理由・背景

カメルーンの小学校教育では、理数科教科や仏語・英語などの基礎学力をしっかり身につけることに重点が置かれている。他方で、体育、図工、音楽など、子どもたちを文化的、道徳的、芸術的に育成する教育の重要性も理解されているが、教員の経験や技術や知識の不足や用具の不足などにより授業が十分に行われていない実状がある。かかる状況下、子どもたちの健全な心身育成のため、体育が教育として行われる重要性を示しつつ、カリキュラムに沿った授業構成や用具がなくても実践可能なアクティビティの提案などにより、教員がより充実した授業実施できるよう支援する隊員が要請された。

2）予定されている活動内容（以下を踏まえ、隊員の経験をもとに関係者と協議して計画を立て、柔軟に内容を変更しながら活動を進めます）

配属先事務所と相談の上、活動する小学校を1～数校決め、巡回する。配属先や活動先校と協議した上で、以下に挙げるような活動を行う。
1. カリキュラムに沿いながら、生徒がより学びを深め体得できるような具体的アイディア・手法・教材などを提案する
2. 提案したものについて、教員や生徒の反応を見て、より受け入れられ、より効果的なものに改善する
3 .隊員帰国後も教員が活動を継続できるような工夫をする
4. 教員研修の機会を利用するなどして活動先校以外の教員にも活動を普及する機会を創出する
5. 他の教育分野の隊員との情報・意見交換や、協働での活動を実施する

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

特になし。

4）配属先同僚及び活動対象者

配属先: 所長、小学校教育担当教育技官、スポーツ・課外活動課長、視学官

活動先: 小学校 (校長、教員、生徒)

【資格条件等】

【地域概況】

【特記事項】

【類似職種】